Cómo ayudar a su hijo de bachillerato a lidiar con los grupos de amigos

PorLexi Walters Wright

How to Help Your High-Schooler Handle School Cliques, girls socializing around a table

De un vistazo

  • Los amigos y los grupos pueden ser más importantes para los adolescentes que sus relaciones familiares.

  • Los adolescentes que piensan y aprenden de manera diferente pueden tener problemas para desenvolverse en los grupos de amigos.

  • Las familias pueden ayudar a sus adolescentes a manejar los desafíos relacionados con los grupos.

La mayoría de los adolescentes tienen la experiencia de formar parte y de estar rodeados de grupos. A esta edad, los grupos de amigos pueden ser más importantes que sus relaciones familiares. Aunque esto es algo natural, no siempre hace la vida más fácil.

Los niños que piensan y aprenden de manera diferente puede que tengan dificultades para desenvolverse en los grupos. Es posible que les cueste captar señales sociales como el lenguaje corporal. O podrían tener dificultad para no salirse del tema en las conversaciones o para cumplir con los planes sociales. Cualquiera de estos desafíos puede dificultar que los adolescentes encajen en los grupos. Continúe leyendo para obtener recomendaciones sobre cómo ayudar a su adolescente a manejar algunas situaciones comunes con los grupos de amigos.

Ayúdelo a encontrar un lugar en el que encaje

La situación: Su adolescente tiene problemas con las habilidades sociales y se siente como si fuera el único estudiante de bachillerato que no pertenece a ningún lugar.

Qué puede hacer: Hable con su adolescente sobre sus interacciones sociales. Pídale que piense en su día. ¿Habló con algún niño en el salón de clases? ¿Trató de hablar con alguien a la hora del almuerzo? Practiquen algunas situaciones comunes, como unirse a una actividad, para mejorar sus habilidades sociales. Anímelo a que participe en un club o en alguna actividad en la escuela.

Muéstrele cómo pueden evolucionar las relaciones

La situación: El grupo de amigos al que ha pertenecido su adolescente se ha unido al equipo de debate. Pero su hijo tiene dificultades con el lenguaje hablado y le preocupa que no integrarse al equipo pueda significar el final de su amistad con ellos.

Qué puede hacer: Ayude a su adolescente a pensar en cómo las amistades pueden continuar a pesar de que las circunstancias cambien. Mencione ejemplos de su vida. “Todavía tengo amigos con los que solía correr antes de lastimarme la rodilla. Ya no salimos a correr pero nos reunimos a comer una vez al mes”. Piensen cómo puede seguir conectado con el grupo.

Fomente que desarrolle sus intereses

La situación: Su adolescente quiere ser amigo de los jugadores de fútbol porque son los niños populares. Pero a su hijo no le gusta jugar fútbol o no sabe mucho de ese deporte. Cuando su hijo se reúne con un grupo de jugadores de fútbol después de la escuela, la conversación no va bien. O peor aún, el grupo lo excluye. Su adolescente abandona el grupo avergonzado.

Qué puede hacer: Háblele de por qué es más fácil juntarse con personas que tengan los mismos intereses. Hagan una lista de las fortalezas e intereses de su adolescente. Piensen en actividades que se ajustan a esas fortalezas e intereses. De esta manera, su adolescente puede conocer personas con intereses en común.

Puntos clave

  • Recordarles sus fortalezas a los niños los puede ayudar a desarrollar seguridad en sí mismos.

  • Tal vez tenga que explicar a su hijo cómo las amistades pueden cambiar con el tiempo.

  • Participar en una actividad que disfrutan puede ayudar a los adolescentes a encontrar amigos con intereses en común.

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    Acerca del autor

    Acerca del autor

    Lexi Walters Wright fue la coordinadora de la comunidad de Understood. En su labor de escritora y editora ayuda a los padres a tomar decisiones acertadas para toda la familia.

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    Donna Volpitta (EdD) es la fundadora de Pathways to Empower. Su trabajo está basado en las investigaciones más recientes en neurociencia, psicología y educación.