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Percibir las señales sociales

8 maneras para ayudar a su hijo de primaria a entender las convenciones sociales

Por Lexi Walters Wright

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¿Tiene su niño o su niña de escuela primaria dificultad “leyendo” el lenguaje corporal de otras personas? ¿Malinterpreta lo que está pasando en situaciones sociales? Aquí tiene usted cómo poder ayudar a su niño o a su niña a entender las convenciones sociales comunes.

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Practique el contacto visual

Aliente a su niño o a su niña a que le miren a los ojos cuando usted les está hablando. Cuando su atención está focalizada en su cara, él o ella pueden ver como cambian sus expresiones (asegúrese de que sus ojos también estén en él o ella mientras le hablan a usted.) Pregúntele qué significan sus expresiones, y si no saben, explíquele el mensaje que usted estaba dando con su expresión.

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Aliéntele a que preste atención

Dele a su niño o su niña toda su atención cuando le esté hablando a él o a ella. Al hacer esto usted está dando un gran ejemplo. Reserve sus textos o correos electrónicos para otro momento. Trate de no distraerse. Si nota que su niño o su niña se distraen cuando están hablando con usted, gentilmente concentre nuevamente su atención diciéndoles ”¿Me puedes mirar a la cara cuando te estoy hablando?”.

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Observe las expresiones de su hijo

Haga que su niño o su niña se den cuenta de cuán expresivas pueden ser sus caras. Esto puede ayudarles a notar las expresiones faciales de otra gente. Usted puede decir, “Tus cejas están levantadas. ¿Estás sorprendida?” o “Que sonrisa tan grande. Cuéntame porque estás tan contenta”.

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Note el lenguaje corporal de otros

Ayude a su niño o a su niña a ver que es lo que la gente a su alrededor están “diciendo” con sus cuerpos. El jugar a las charadas con mímicas es una manera divertida de hacer pensar a los niños acerca de cómo comunicar con sus cuerpos. También puede mencionarles la conducta que usted ve: “El señor en la fila está moviéndose todo le tiempo y sacude su zapato. ¿Cómo crees que se siente?”. Háblele de cómo se sienten los personajes de la televisión basado en el lenguaje corporal.

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Converse sobre lo que puede suceder en situaciones distintas

Cómo su niño habla con sus compañeros en el patio de juegos no puede ser igual a la manera como la que hablaría con el principal de la escuela. Los niños con problemas para entender las indicaciones sociales pueden no darse cuenta de esto. Hable con su niño o su niña acerca de gente difernte con la que interactúan a diario. ¿Con quién chocar los nudillos? ¿Con quién hay que ser más formal?

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Indíquele qué tono y volúmen de voz debe usar

Algunos niños tienen problemas dándose cuenta de los cambios en la voz llamados inflexiones. Cuando eso sucede, su niño o su niña pueden no entender el mensaje más importante porque se toman lo que escuchan literalmente. Ayúdele a notar el tono y el volúmen. Cuéntele de como la misma frase (por ejemplo, “¿Puedes, por favor, buscar el correo?”) puede ser un simple pedido o una orden fuerte, depende de cómo lo diga.

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Practique inflexiones

Si su niño o su niña pueden leer en voz alta, hágales leerle a usted regularmente. Elija historias con mucho diálogo. De esa manera, su niño o su niña pueden cambiar las voz según cómo los personajes se sientan o qué es lo que están tratando de decir. Si su niño o su niña no leen bien, usted puede leerles historias con muchos diálogos o puede sacar un libro en audio de la biblioteca.

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Practique el juego de roles en situaciones comunes

Los niños con problemas para entender las indicaciones sociales se pueden beneficiar praticando interacciones diarias. Pruebe el juegos de cambio de roles en diferentes situaciones con su niño o su niña. Responda a cosas que ellos dicen usando lenguaje corporal y expresiones. Pregúnteles si entienden los mensajes que usted les está mandando y cómo reaccionarían a esos mensajes.

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Acerca del autor

Retrato de Lexi Walters Wright

Lexi Walters Wright

Lexi Walters Wright es una veterana escritora y editora para revistas y sitios de internet para padres.

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Revisado por Molly Algermissen, Ph.D. mar 02, 2014 mar 02, 2014

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