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Estrategias de enseñanza

De un vistazo: Adaptaciones en el salón de clases para las dificultades de procesamiento visual

Por Amanda Morin

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Si su hijo tiene problemas para procesar información visual, esto puede afectar su aprendizaje. Existen adaptaciones que los maestros pueden usar en el salón de clases para hacerlo más sencillo. Estas son algunas estrategias y herramientas que pueden ayudar a los chicos que tienen dificultades del procesamiento visual.

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De un vistazo: Adaptaciones en el salón de clases para las dificultades del procesamiento visual

¿Cómo pueden los maestros facilitar el aprendizaje de chicos con dificultades de procesamiento visual? Estas son algunas adaptaciones para el salón de clases que pueden ayudar.

Para los materiales:
• Permitir que el estudiante utilice un tablero inclinado (o una carpeta de tres argollas) para acercar el trabajo hacia su campo visual.
• Ofrecer papel de líneas anchas para ayudarlo a formar letras en el espacio correcto.
• Oscurecer o resaltar las líneas y márgenes en el papel.
• Utilizar Wikki Stix para delimitar las áreas para colorear o pegar.
• Ofrecer tijeras de bucle (loop scissors) para que sea más sencillo controlar el recorte y seguir una línea.
• Dejar que el estudiante utilice barras de pegamento de color sobre papel blanco.

Para las técnicas de enseñanza:
• Ofrecer instrucciones orales y escritas.
• Describir las presentaciones visuales en voz alta.
• Ofrecer al estudiante un compañero que escriba las notas o una copia de las notas de la clase.
• Dar tiempo suficiente para resumir cada lección.
• Incluir diagramas o imágenes sencillas para aclarar instrucciones escritas largas.
• Dar tiempo para que el estudiante haga preguntas sobre las presentaciones e instrucciones.

Para el trabajo en clase y realización de exámenes:
Los maestros pueden:
• Ofrecer folletos simples con instrucciones sencillas y pocas imágenes que no sean esenciales.
• Escribir las instrucciones en un color diferente.
• Permitir que el estudiante escriba las respuestas en una hoja de papel diferente de tal manera que se pueda enfocar en escribir respuestas bien pensadas en lugar de tratar de hacerlas caber en espacios pequeños.
• Utilizar resaltador o notas adhesivas en las hojas de trabajo para dirigir la atención sobre la información importante.
• Trazar bordes negros bien marcados alrededor de los problemas de matemáticas para ayudar al estudiante a enfocarse en uno a la vez.
• Dejar un espacio claro entre palabras y problemas en una página.
• Pedir reportes orales en lugar de respuestas escritas.
Los estudiantes pueden:
• Usar una regla guía para la lectura o una tarjeta blanca para tapar otros renglones o texto mientras leen.
• Utilizar audiolibros y grabar las lecciones impartidas en la clase.
• Reducir las distracciones visuales doblando la hoja de trabajo o utilizando pedazos de papel blanco para cubrir parte de la página.
• Utilizar un resaltador para resaltar la información mientras se lee.
Gráfico de De un vistazo: Adaptaciones en el salón de clases para las dificultades del procesamiento visual
Gráfico de De un vistazo: Adaptaciones en el salón de clases para las dificultades del procesamiento visual

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Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin

Madre defensora y ex maestra, Amanda Morin es la orgullosa mamá de chicos con dificultades de aprendizaje y de atención y es la autora de The Everything Parent’s Guide to Special Education.

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Revisado por Ginny Osewalt mar 02, 2015 mar 02, 2015

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