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Trabajar con el maestro

7 maneras en que el maestro puede ayudar a su hijo a tener amigos

Por Geri Coleman Tucker

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Si su hijo malinterpreta las señales sociales o simplemente no se da cuenta de ninguna, podría tener dificultades para hacer amistades. El maestro de su hijo podría ser un recurso valioso para resolver ese problema. Aquí mostramos algunas maneras en que el maestro puede ayudar.

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Mostrar aprobación

Una manera en que el maestro puede ayudar a mejorar la posición social de su hijo es simplemente mostrando que disfruta estando junto a él. Esto no quiere decir que lo trate como el “preferido” de la clase. En su lugar, el maestro podría conversar y reírse con él enfrente de los otros niños.

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Dar a su hijo responsabilidades

El maestro puede dar a su hijo oportunidades de liderazgo y responsabilidades codiciadas por los otros. Si los chicos siempre están compitiendo por la oportunidad de distribuir la merienda los viernes, usted podría pedirle al maestro que encargue a su hijo de esa tarea y que, además, él elija a varios compañeros para que lo ayuden.

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Usar actividades para compartir

Los maestros pueden ofrecer oportunidades para que los chicos discutan sus intereses y opiniones compartiendo actividades en la clase. Por ejemplo: “dile al compañero que tienes al lado dos cosas que te gustaron del protagonista” o “encuentra a alguien en la clase que se habría mudado al oeste durante la fiebre del oro”.

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Agrupe a los chicos estratégicamente

El maestro puede fomentar la amistad a través de los grupos de estudio y el compañerismo, agrupando a su hijo con otro estudiante que tenga sus mismos intereses (en vez de agruparlos por sus habilidades académicas).

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Crear un grupo de habilidades sociales

Algunos maestros están capacitados para fomentar las habilidades sociales y organizarán “almuerzos en grupo”. Esas sesiones durante el almuerzo son reuniones con un pequeño grupo de estudiantes, donde se charla informalmente sobre asuntos sociales. También pueden ser organizadas por un trabajador social o consejero escolar. Esas charlas pueden ayudar a que los niños practiquen cómo responder a situaciones, como sentirse aislados durante una actividad o acosados por compañeros en la escuela.

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Acentuar lo positivo

Los maestros pueden premiar conductas que desean que se repitan o aquellas que fomenten una relación saludable entre los compañeros del salón de clase. El sistema de premios o recompensas muestra a los estudiantes que las conductas apropiadas son reconocidas y alentadas. También puede ayudar al niño que suele infringir las reglas a sentirse menos marginado si el grupo no es afectado por su mala conducta.

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Establecer una cultura de salón de clase

Crear los objetivos en equipo de cómo funcionará la clase es fundamental para ayudar a que todos los estudiantes se sientan parte de ella. Establecer reglas para cuando las cosas no salgan como el grupo lo había planeado, ayudará a desarrollar una comunidad y proporcionará un lenguaje común para que los estudiantes se rindan cuentas y se apoyen entre ellos. Una comunidad sólida en el salón de clase permite que las diferencias individuales se expresen y celebra lo que hace que cada chico sea único.

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Acerca del autor

Retrato de Geri Coleman Tucker

Geri Coleman Tucker es una editora y escritora independiente que fue jefe de redacción adjunta de USA Today.

Revisado por

Retrato de Virginia Gryta

Virginia Gryta, M.S., enseña y es mentora de estudiantes en proceso de obtener una maestría y certificación en educación especial en Hunter College.

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