Qué ven los maestros: cómo el TDAH impacta el aprendizaje en el bachillerato
Por Amanda Morin
Revisado por experto Bob Cunningham (EdM)
En el bachillerato no solo la parte académica es importante. También es una etapa para aprender cómo ser autosuficiente y consciente de sí mismo. Aquí hay algunos ejemplos de síntomas de TDAH que el maestro de su hijo podría notar.
Continúa llegando tarde
- A su hijo le cuesta trabajo llegar a tiempo a la escuela.
- Su hijo llega tarde a clase después del almuerzo.
- Su hijo está en período de prueba con su equipo de deportes por llegar tarde a la práctica.
La dificultad:Los chicos con TDAH tienen problemas para controlar el tiempo.
Desafía a la autoridad
- Su hijo corrige a los maestros durante la clase.
- Su hijo se mete en problemas por no seguir las reglas en la clase.
- Su hijo es “despedido” de su servicio comunitario por ser descortés.
La dificultad:Los chicos con TDAH a menudo hablan sin tomar en cuenta con quién están hablando.
No es confiable
- A su hijo se le olvida que tiene que ir a su sesión de tutoría o continuar un examen.
- Su hijo no hace las tareas o las entrega incompletas.
- Su hijo no hace su parte del trabajo en grupo y mete en apuros a sus compañeros.
La dificultad:Los chicos con TDAH tienen problemas para organizarse y completar un proyecto.
No parece escuchar
- Su hijo no parece interesado en lo que sus compañeros están diciendo.
- Su hijo parece perder el hilo de lo que se está discutiendo en clase.
- Su hijo no participa en discusiones de grupos numerosos.
La dificultad:Los chicos con TDAH tienen problemas para escuchar y seguir las conversaciones.
Puntos clave
Averigüe los pasos a seguir si sospecha que su hijo pudiera tener TDAH.
Si su hijo fue diagnosticado recientemente con TDAH, averigüe qué hacer.
Explore las adaptaciones en el salón de clases para ayudar a los chicos con TDAH.
Acerca del autor
Acerca del autor
Amanda Morin es la autora de “The Everything Parent’s Guide to Special Education” y fue la directora de liderazgo intelectual en Understood. Ayudó a desarrollar Understood desde su inicio en calidad de experta y escritora.
Revisado por
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Bob Cunningham (EdM) ha sido parte de Understood desde su fundación. También ha sido administrador principal de varias escuelas independientes y líder escolar en educación general y especial.