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Fundamentos de las tecnologías de asistencia

8 ejemplos de tecnología de asistencia y herramientas adaptables

Por Amanda Morin

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La tecnología de asistencia es una de las estrategias fundamentales que usan las escuelas para ayudar con las dificultades de aprendizaje y atención. Algunas herramientas adaptables son de tecnología básica y otras son bastante sofisticadas. Estos son algunos ejemplos.

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Reproductores y grabadoras

Puede que ayude a su hijo escuchar las palabras mientras la está leyendo. Muchos libros electrónicos tienen archivos de audio, y los teléfonos inteligentes y las tabletas tienen programas que convierten texto en voz que leen en voz alta cualquier cosa que esté en la pantalla. Si su hijo tiene problemas escribiendo o tomando apuntes, una grabadora puede registrar lo que el maestro dice en clase y así su hijo puede escucharlo otra vez en la casa.

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Relojes

Desde los relojes de muñeca hasta los relojes de arena, estos dispositivos no son costosos y pueden ayudar a los niños que tienen problemas con el ritmo. Pueden usarse como ayudas visuales que muestran el tiempo que queda para terminar una actividad. Si su hijo tiene dificultad para pasar de una actividad a otra, los relojes pueden ayudarlo para que se prepare mentalmente a cambiar de tarea.

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Guías de lectura

Las guías de lectura son herramientas útiles para los niños que tiene problemas para seguir con la vista o necesitan ayuda para permanecer enfocados en la página. La tira plástica resalta una línea del texto al mismo tiempo que impide ver las palabras alrededor que podrían distraer. La banda o tira es fácil de mover hacia abajo de la página a medida que su hijo lee.

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Cojín para sentarse

Un cojín inflable puede ser útil para los niños que tienen dificultades de atención y del procesamiento sensorial. El cojín permite suficiente movimiento y estimulación para ayudar a maximizar la concentración de su hijo sin que tenga que levantarse a caminar.

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Sistemas de escucha FM

Los sistemas de frecuencia modulada (FM) pueden reducir el ruido de fondo en el salón de clase y amplificar lo que dice el maestro. Esto puede ser útil para las dificultades del procesamiento auditivo y las dificultades de atención. El maestro usa un micrófono que transmite el sonido a unos altavoces colocados en el salón o a un receptor personal que posee el estudiante. Los sistemas FM también se usan para ayudar a los niños con deficiencias auditivas, el trastorno del espectro autista y dificultades del procesamiento del lenguaje.

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Calculadoras

Dependiendo de la dificultad que tenga su hijo con las matemáticas, podría ser apropiado que use en clase una calculadora simple. Hay calculadoras con pantallas grandes e incluso unas que hablan. Una calculadora que habla reproduce sonoramente números, símbolos y operaciones matemáticas. Pueden ayudar a que su hijo confirme que apretó las teclas correctas.

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Ayudas para escribir

Si su hijo tiene problemas para escribir, intente usar sujetadores de lápices plásticos o una computadora. Los programas de procesadores de palabras básicos tienen funciones que ayudan con la ortografía y la gramática. Para los estudiantes cuyos pensamientos son más rápidos que su habilidad de escribirlos, hay diferentes clases de software que pueden ayudar. Con el software que predice palabras su hijo escribe las primeras letras y el programa le proporciona opciones de palabras que comienzan con esa letra. El software que reconoce voces permite que su hijo hable y que el texto aparezca en la pantalla. Estos programas están instalados en muchos teléfonos inteligentes y tabletas.

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Organizadores gráficos

Los organizadores gráficos pueden ser de baja tecnología. Existen muchos diseños que usted puede imprimir para ayudar a que su hijo organice sus ideas para escribir el ensayo que le asignaron. También existen herramientas más sofisticadas como programas para organizar que lo ayudan a ordenar sus pensamientos. Hable en la escuela de su hijo sobre cómo encontrar la tecnología de asistencia apropiada para su hijo.

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Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin es una madre defensora, exmaestra y autora de The Everything Parent's Guide to Special Education.

Revisado por

Retrato de Ginny Osewalt

Ginny Osewalt fue maestra en educación general y especial con experiencia en inclusión, salón de recursos y salones de educación especial.

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