De un vistazo
Muchos niños se sienten ansiosos este año por el regreso a la escuela.
Puede que les preocupe haberse atrasado y no poder ponerse al día.
Los niños tienen que adaptarse a todo, desde la socialización hasta los horarios.
Hay niños que se sienten ansiosos cuando van a comenzar un nuevo año escolar. Es posible que este año muchos más se sientan estresados por regresar a la escuela. Esto es especialmente cierto para los niños con dificultades para aprender o hacer amigos, así como para los que tienen ansiedad.
Muchos niños han dejado de asistir a la escuela a tiempo completo o de manera presencial durante un año y medio. Tendrán que adaptarse al aprendizaje en un aula tradicional, y a las reglas de distanciamiento social y el uso de mascarillas. También tendrán que interactuar más con compañeros y adultos que lo que venían haciendo últimamente.
Algunos niños comenzarán este año con dificultades que no tenían antes de la pandemia o no habían notado. Y los que ya tenían dificultades tal vez se hallan atrasado o tengan más dificultades que antes.
Estas son algunas cosas por las que los niños podrían sentir ansiedad al regresar a clases este año:
- Estar atrasado con las asignaturas y creer que no podrán ponerse al día.
- Ver a otros niños e integrarse después de estar tanto tiempo alejados.
- No sentirse preparado para los cambios o no saber qué esperar.
Es posible que los niños necesiten más apoyo en este regreso a clases. Pero hay cosas que las familias y los educadores pueden hacer para facilitar la transición y ayudarlos a controlar la ansiedad.
Profundice
Señales de ansiedad
Ansiedad típica versus un problema de ansiedad
Ansiedad por el uso de mascarillas y el distanciamiento social
Cómo pueden ayudar los padres y cuidadores
Cómo pueden ayudar los educadores
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Acerca del autor

Acerca del autor
Gail Belsky es editora ejecutiva en Understood. Ha escrito y editado para importantes medios de comunicación, especializándose en temas relacionados con la crianza de los hijos, la salud y la vida laboral y profesional.
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Jerome Schultz (PhD) es un neuropsicólogo clínico y conferencista en el departamento de psiquiatría infantil de Harvard Medical School.