Entender la dificultad para seguir indicaciones
Por Amanda Morin
Revisado por experto Bob Cunningham (EdM)
Consejos prácticos para ayudar a seguir indiciaciones
- Consejo práctico 1Eliminar las distracciones.
Eliminar las distracciones.Facilite "escuchar" las indicaciones reduciendo las distracciones. Si es posible, encuentre un lugar que esté alejado de ruidos, actividad o desorden.
Muchas personas tienen dificultad para seguir instrucciones. Parece que no "escucharan" cuando se les pide hacer algo. No hacen lo que se supone que deben hacer, incluso si hay una consecuencia negativa.
¿Por qué sucede esto?
Podría parecer que es flojera o una falta de respeto. Pero cuando las personas frecuentemente no siguen indicaciones, es posible que esté sucediendo algo más.
Una razón común son los problemas con la función ejecutiva, un grupo de habilidades necesarias para realizar tareas. Algunas personas también tienen dificultad para procesar la información o para captar lo que otras personas están diciendo.
Cuando las personas tienen dificultad para seguir indicaciones, los resultados son evidentes: Las cosas no se hacen o se hacen mal. Pero las personas también pueden tener dificultad de formas que no parecen estar directamente relacionadas.
Por ejemplo, niños y adultos podrían:
- Frustrarse fácilmente cuando intentan hacer algo.
- Comprometerse a hacer algo y después no hacerlo.
- Mirar hacia otro lado o distraerse cuando les dan instrucciones.
- Empezar a hacer algo y luego dejarlo a la mitad.
- Decir que ya hicieron algo cuando no es así.
Las personas tienen dificultad para seguir indicaciones por motivos diferentes. No tiene que ver con la inteligencia. Se debe a desafíos con habilidades específicas.
Profundice
El papel de la función ejecutiva
Para padres y cuidadores: Qué hacer a continuación
Para educadores: Qué hacer a continuación
En el trabajo: Qué hacer a continuación
Acerca del autor
Acerca del autor
Amanda Morin es la autora de “The Everything Parent’s Guide to Special Education” y fue la directora de liderazgo intelectual en Understood. Ayudó a desarrollar Understood desde su inicio en calidad de experta y escritora.
Revisado por
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Bob Cunningham (EdM) ha sido parte de Understood desde su fundación. También ha sido administrador principal de varias escuelas independientes y líder escolar en educación general y especial.
