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Blog:  Lo que hubiera querido saber antes

5 cosas que quisiera que las personas sepan acerca de criar a un niño con dificultades del funcionamiento ejecutivo

Lo que hubiera querido saber antes entrada del blog de Michele Gianetti
Sep 05, 2017

Madre e hijo

Recuerdo cuando empezamos a notar señales de desorganización en nuestro hijo Michael. Tenía dificultad para organizar sus deberes escolares y terminar los exámenes. También tenía dificultad para recordar cosas.

Cuando supimos que tenía dificultades del funcionamiento ejecutivo, todo empezó a tener sentido. Y a partir de allí comenzamos a averiguar qué necesitábamos hacer todos los días para ayudar a nuestro hijo a manejar sus desafíos.

Estas son cinco cosas que me gustaría que todos supieran acerca de criar a un niño que tiene dificultades del funcionamiento ejecutivo.

1. Se requiere paciencia

Es realmente importante entender cómo las dificultades de la función ejecutiva afectan a su hijo. Nosotros aprendimos a través de los trabajos a medio terminar de nuestro hijo, los libros que había olvidado y los avisos a último minuto como: “¡Mamá, tengo que entregar este proyecto mañana!”.

Enojarse no ayuda. Lo sé por experiencia propia porque yo me enojaba y me frustraba cuando Michael no hacía cosas que a mí me parecían tan lógicas y sencillas. Esa actitud nunca funcionó.

Con el tiempo me hice más paciente. Comencé a entender que su cerebro procesa las cosas de manera diferente. Si no comprende cómo opera la función ejecutiva, puede que sea muy difícil ser paciente.

2. Ayuda hacer un horario para la semana

Una de las cosas que pronto aprendí acerca de las dificultades de la función ejecutiva es la importancia de tener un horario. Con ello me refiero a un planificador en el que se pueda anotar y que esté en un lugar visible donde todos puedan verlo.

El horario debe mostrar las horas de las prácticas, qué día hay que entregar las tareas y los proyectos escolares, y las fechas de los exámenes, los compromisos familiares y las actividades sociales. Al tenerlo todo escrito es más fácil ayudar a su hijo a cumplir las exigencias de la semana de manera organizada y tranquila.

Antes de que hubiéramos establecido un horario, Michael estudiaba el día del examen de camino a la escuela. Ahora todos los domingos planeamos la semana.

3. Es importante escribir listas con pasos específicos

Entendí lo importante que son las listas después de ver la dificultad que tenía mi hijo para mantenerse organizado. Cosas como recordar leer las instrucciones de un proyecto de la escuela o traer a casa ciertas carpetas, simplemente no sucedían.

Es por ello que hacemos listas que incluyen todos los pasos que él necesita seguir para completar su trabajo. Cosas que a usted podría no ocurrírsele como: “leer todas las indicaciones”, “tacharlas cuando las termines” y “revisar el trabajo para evitar errores”, se pueden incluir en su lista.

Incluso puede hacer una lista de revisión de las cosas que debe traer a casa cada día. Es importante adaptar la lista según las necesidades de su hijo y modificarla a lo largo del tiempo.

4. Las situaciones sociales pueden ser problemáticas

Michael es la persona más sociable que conozco. Pero, ¿lee correctamente las señales sociales? No siempre. Tiene que mejorar en eso.

En ocasiones se pregunta por qué un amigo dijo algo en particular, o si alguien se enojó con él porque no respondió de cierta manera. Incluso solía preguntar a las personas si continuaban siendo amigos porque necesitaba estar seguro.

Esto ocurre porque las dificultades del funcionamiento ejecutivo impiden que organice la información social que es sutil. Por ejemplo, tiene problemas para entender el significado detrás de lo que una persona dice o hace.

Nosotros hablamos mucho acerca de situaciones como esa. Hicimos juntos una lista de revisión de las cosas que él debería pensar antes de hacer una pregunta a alguien. Las cosas han mejorado, pero tiene que seguir trabajando en las situaciones sociales.

5. Los chicos con dificultades del funcionamiento ejecutivo puede que necesiten ayuda para ver el panorama general

A mi hijo le cuesta ver una situación en su totalidad. En lugar de ello, se enfoca en una sola cosa.

Por ejemplo, hace varios años, uno de sus maestras me dijo que mi hijo había interrumpido una reunión que ella estaba teniendo con el director. Él necesitaba hacer una pregunta acerca de un proyecto (la pregunta ya había sido respondida en clase).

Mi hijo solo “ve” su necesidad de obtener una respuesta. No se dio cuenta de que la maestra estaba ocupada o que quería privacidad. Desde entonces, hemos enseñado a Michael ver más allá de sus necesidades y a “darse cuenta”.

Mi hijo ha llegado lejos en el manejo de sus dificultades del funcionamiento ejecutivo Ya han pasado cuatro años desde que fue diagnosticado. Y las dificultades del funcionamiento ejecutivo pueden cambiar cuando los niños crecen y maduran.

Michael hace un gran esfuerzo y ha progresado mucho. Presentó el examen para el programa de dotados en la escuela y obtiene solo “A”. Pero sus dificultades siguen afectando su vida diaria. Sin embargo, con mucha comprensión hemos aprendido cómo apoyarlo.


Vea cómo es un día en la vida de un niño que tiene dificultades del funcionamiento ejecutivo. Y escuche cómo una mamá finalmente entendió las dificultades del funcionamiento ejecutivo.

Las opiniones, puntos de vista, información y cualquier contenido en los blogs de Understood.org son responsabilidad únicamente del escritor del blog y no necesariamente reflejan los puntos de vista, valores, opiniones y creencias, ni están avaladas por Understood.

Acerca de este bloguero

Foto de Michele Gianetti

Michele Gianettitiene una hija con dificultades del procesamiento sensorial y dispraxia, y un hijo con dificultades del funcionamiento ejecutivo.

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