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Estrategias de enseñanza

De un vistazo: Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con TDAH

Por Amanda Morin

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Para chicos con TDAH, la dificultad con la concentración, la hiperactividad y la impulsividad pueden interferir con su aprendizaje en el salón de clases. Estas son algunas adaptaciones que pueden ayudar.

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De un vistazo: Adaptaciones en el salón de clase para TDAH
¿Qué adaptaciones en el salón de clase pueden ayudar a los estudiantes con TDAH? Estas son algunas cosas que los maestros pueden usar.
Para el salón de clases
Sentar al niño cerca del maestro y lejos de las ventanas y puertas.
Aumentar el espacio entre los escritorios.
Que el maestro se pare cerca del estudiante cuando enseñe.
Proporcionar un objeto para descansar los pies, cojines para sentarse o bandas de resistencia en las patas de las sillas para satisfacer la necesidad de moverse y mejorar la concentración.
Para la organización
Usar un cuaderno para las tareas.
Proporcionar libros adicionales para guardar en la casa.
Proveer carpetas y cestas de útiles para mantener el escritorio organizado.
Material codificado por color para cada tema.
Proveer un horario escrito de las rutinas diarias.
Para tareas y exámenes
Hojas de trabajo con menos preguntas y ejercicios.
Realizar cuestionarios frecuentes y cortos en vez de un examen largo para cada unidad de trabajo que el maestro enseñe.
Tiempo adicional y un lugar tranquilo para trabajar en los exámenes y proyectos.
Permitir al estudiante responder las preguntas en voz alta o llenar los espacios vacíos.
Permitir el uso de un procesador de palabras en una computadora.
Darle crédito por el trabajo hecho en vez de quitarle puntos por las tareas entregadas tarde o incompletas.
Dividir tareas largas en partes pequeñas.
No calificar la pulcritud.
Para el aprendizaje en la clase
Dar indicaciones en voz alta y por escrito.
Usar imágenes y gráficos.
Tener un compañero que tome notas para el estudiante.
Dar al estudiante un resumen de la lección.
Supervisar para asegurarse que el estudiante entendió la lección.
Dar instrucciones simples y claras.
Crear una “señal” para obtener la atención del estudiante. Podría ser una nota adhesiva en el escritorio o una mano en el hombro.
Para la conducta
Usar un plan de conducta con un sistema de recompensas.
Elogiar el buen comportamiento. Ignorar otras conductas mientras no sean perturbadoras.
Hablar sobre los problemas de comportamiento de manera individual.
Determinar el nivel de fustración. Hablar con el estudiante para entender su estado de ánimo.
Gráfico de De un vistazo: Adaptaciones en el salón de clase para ADHD
Gráfico de De un vistazo: Adaptaciones en el salón de clase para ADHD

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Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin

Madre defensora y ex maestra, Amanda Morin es la orgullosa mamá de chicos con dificultades de aprendizaje y de atención y es la autora de The Everything Parent’s Guide to Special Education.

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Revisado por Ginny Osewalt may 17, 2014 may 17, 2014

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