Gabrielle Rappolt-Schlichtmann, Ed.D., es una científica en el área de la educación aplicada y tiene dislexia. Ella es la directora ejecutiva y jefe de investigación en EdTogether, una organización sin fines de lucro enfocada en entender la experiencia de estudiantes vulnerables en la escuela y facilitar su participación a través de soluciones innovadoras. Ella es profesora adjunta en Harvard Graduate School of Education, donde enseña un curso de diseño universal del aprendizaje aplicado a las emociones.
Antes de unirse a EdTogether fue la copresidenta y directora de investigación en CAST. Trabajó durante varios años en Kessler Institute for Rehabilitation y en University of Medicine and Dentistry of New Jersey, estudiando el trastorno por estrés postraumático y su impacto en la atención, el aprendizaje y la memoria. Actúo como editora de solicitudes de Harvard Educational Review y como investigadora asociada en varios proyectos de investigación a nivel nacional, incluyendo la evaluación nacional del programa federal Early Head Start.
El trabajo de Gabrielle Rappolt-Schlichtmann está enfocado en diseñar la educación y el programa académico para apoyar y empoderar a la juventud con dificultades de aprendizaje. Su trabajo se sustenta en el compromiso de proporcionar soluciones provenientes de las ciencias del aprendizaje para su implementación práctica a gran escala. Ella es la experta del Diseño Universal del Aprendizaje a nivel nacional y del rol de las emociones en el aprendizaje. Su trabajo ha sido financiado por National Science Foundation, Institute of Education Sciences del Departamento de Educación de los Estados Unidos, Oak Foundation, entre otros.