La escuela quiere cambiar las adaptaciones de mi hijo. ¿Qué puedo hacer?

La mayoría de las escuelas tienen buenas razones para cambiar las adaptaciones de un niño. ¿Qué sucede si usted no está de acuerdo con esos cambios? Conozca sus derechos y obtenga recomendaciones de un experto sobre cómo responder.

P. La escuela quiere eliminar algunas de las adaptaciones de mi hijo. ¿Qué puedo hacer?

R. Puede que sea difícil cuando una escuela decide cambiar las de un estudiante. No existe una manera correcta de responder ante esta situación. Pero hay cosas que usted puede hacer para defender los derechos de su hijo.

Sus derechos durante el proceso

Si la escuela quiere cambiar una adaptación que está incluida en el de su hijo, debe seguir un proceso. En primer lugar, debe notificarlo del cambio. Después, tiene que programar una reunión con el equipo del IEP para discutir el cambio con usted.

Si en la reunión usted expresa su acuerdo y otorga su consentimiento, se implementará el cambio. Si usted no está de acuerdo, la escuela debe escuchar sus inquietudes. Pero de igual manera puede realizar el cambio. Si esto sucede, hay maneras de resolver la disputa. También puede retrasar el cambio temporalmente, haciendo valer sus derechos “stay put”.

Tenga presente que a veces los estudiantes reciben adaptaciones que no están incluidas en su IEP. Vuelva a leer el IEP de su hijo. Si la adaptación no está escrita ahí, la escuela la puede cambiarla sin notificarlo u obtener su consentimiento. Aun así, usted puede solicitar una reunión del equipo del IEP para saber por qué realizarán el cambio.

Si su hijo tiene un plan 504, la escuela no necesita obtener su consentimiento para realizar cambios. Tampoco está obligada a incluirlo en las reuniones. Pero usted puede solicitar estar presente. Y si no está de acuerdo con un cambio que haya hecho la escuela al plan 504 de su hijo, puede solicitar una audiencia imparcial.

Colaborar con la escuela

La mayoría de las escuelas tienen buenas razones para cambiar las adaptaciones. Pero en ocasiones las razones que mencionan no tienen sentido.

A los niños les va mejor cuando las escuelas y las familias colaboran entre sí. Cooperar y estar abiertos a comunicarse es esencial cuando se está considerando hacer cambios en el IEP y el plan 504.

Haga preguntas e insista en tener evidencias antes de decidir si está de acuerdo o no con un cambio. De esta manera, usted puede ser un buen defensor de su hijo.

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