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Tenga una conversación con las personas que interactúan con su hijo y pueden proporcionar ideas provechosas. Estas personas incluyen a pediatras, educadores y cuidadores. Estas son algunas ideas sobre cómo tener esas conversaciones.
Cómo tener una conversación con...
Christina Gutierrez, maestra
“Si hay algo que le preocupa, por favor dígame qué ha notado y observado. Para prepararse para nuestra conversación escriba sus inquietudes y observaciones”.
Cristina Jáuregui, psicóloga
“Nos da miedo lo que la familia opine, lo que la pareja nos diga, lo que la sociedad nos reclame por no ser buenos papás. Es importante buscar ayuda profesional”.
Dr. Ilan Shapiro, pediatra
“Es mejor abordar esos problemas prontamente, así que no espere para venir a nosotros con las preguntas e inquietudes que tenga”.
Luciel Ballesteros, cuidadora
“No todos pueden aprender igual. Y esto causa que los niños se atrasen más en los estudios. Como abuela creo que lo más importante es estar allí para darles apoyo”.
Sugerencias cuando hable con...
un maestro
un maestro
Cuanta más información provea, más ideas obtendrá del maestro. Describa detalladamente el comportamiento de su hijo y pregunte qué ha observado el maestro. Diga que desea ayuda para comprender el comportamiento de su hijo.
un pediatra
un pediatra
Dé ejemplos detallados de lo que ha observado. Si ha identificado patrones, explique cuáles son. También hable de cómo van las cosas en la escuela. Eso le proporciona al médico una visión más completa de lo que está pasando.
otro cuidador
otro cuidador
Empiece por decir que le gustaría conocer cuál es la opinión del cuidador sobre el comportamiento que usted ha notado en su hijo. Aclare que no se trata de cómo es la interacción con su hijo. Haga preguntas abiertas acerca de lo que el cuidador ha notado.
su pareja
su pareja
Abra el diálogo explicando calmadamente lo que ha observado y preguntando si su pareja ha notado lo mismo. Tenga presente que su pareja puede que no responda de la manera en que usted lo haría y que al principio podría no estar listo para hablar.
su hijo
su hijo
Su hijo tiene un conocimiento que nadie tiene. Puede que ahora no sea el momento propicio para conversar, pero si su hijo parece dispuesto usted podría mencionar lo que ha visto: “He notado que te resulta difícil seguir instrucciones”. Vea cómo responde su hijo.
Practicar: Envolverlo
¿Necesita un impulso? Le enviaremos un recordatorio para que tenga estas conversaciones. Por favor escriba su correo electrónico abajo.
