Diferencias entre las reuniones del IEP y las conferencias de padres y maestros

Por Amanda Morin

Si su hijo tiene un Programa de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés) puede que se pregunte si tiene que asistir a las reuniones del IEP y también a las conferencias de padres y maestros. Tal vez usted piense que en ambas se hablará de lo mismo.

Sin embargo, el propósito de cada reunión no es el mismo. Las personas que participan son diferentes. Además, la conversación se enfoca en diferentes aspectos de la educación de su hijo. Estas son las diferencias entre las reuniones del IEP y las conferencias de padres y maestros.

 Reunión del IEPConferencia de padres y maestros

Propósito

Revisar, ajustar y actualizar el IEP de su hijo. Una reunión del IEP también puede realizarse con el propósito de determinar la elegibilidad para recibir servicios de educación especial.

Discutir el progreso académico y social de su hijo en la escuela.

Duración

Depende de lo que se vaya a discutir. Una reunión puede durar 30 minutos, una hora o incluso más tiempo.

Generalmente las escuelas programan que la conferencia de padres y maestros dure de 10 a 20 minutos.

Qué estudiantes

Estudiantes que tienen un IEP o estudiantes que están siendo evaluados para recibir educación especial.

Todos los estudiantes.

Quién asiste

La escuela de su hijo tiene que invitarlo a todas las reuniones del IEP. Otras personas también tienen que asistir:

Todos juntos forman el equipo del IEP.

Usted y el maestro de su hijo asistirán a la conferencia de padres y maestros. También puede que asista otro maestro o un administrador.

Algunas escuelas están implementando conferencias dirigidas por los estudiantes. En cuyo caso su hijo podría asistir con usted. Dependiendo de lo que se va a discutir, su hijo puede estar presente en toda o en parte de la conferencia.

Cuándo ocurren

La ley federal exige que las escuelas realicen reuniones del IEP anualmente. Sin embargo, usted puede solicitar una reunión del IEP en cualquier momento. También pueden solicitarla el maestro de educación especial o el coordinador de servicios del IEP.

Estas reuniones continúan sucediendo mientras su hijo tenga un IEP.

Generalmente las escuelas realizan una conferencia de padres y maestros durante el otoño y otra en primavera. Algunas escuelas las realizan al mismo tiempo que la reunión del IEP de los estudiantes con IEP.

Sin embargo, usted puede solicitar una reunión con el maestro en cualquier momento. Es importante que lo haga si está preocupado por su hijo, o si necesita hablar de algo en específico.

Las conferencias de padres y maestros continúan realizándose hasta el final del bachillerato.

Qué se discute

Depende del propósito de la reunión del IEP.

Por ejemplo, si su hijo no está progresando hacia las metas establecidas en el IEP de la manera esperada, hablarán de cuáles son los motivos. También se hablará de lo que necesita modificarse. Si su hijo ha sido evaluado recientemente, el equipo discutirá los resultados y las recomendaciones.

En la reunión anual del IEP, el equipo hablará del progreso logrado por su hijo durante el último año. También discutirá cómo deberían ajustarse las metas del IEP, los servicios y los apoyos para el próximo año.

Muchas conferencias de padres y maestros siguen una agenda establecida. El maestro proporciona información básica sobre las calificaciones de los exámenes y muestra ejemplos del trabajo realizado. Luego el maestro comenta sus observaciones en el área académica y social de su hijo.

Puede ser útil usar una hoja de trabajo para la conferencia de padres y maestros para asegurarse de que hace todas las preguntas que tenga. Inclusive puede comentar con anticipación sus inquietudes al maestro enviándole un correo electrónico. Esto es importante ya que el tiempo disponible en la conferencia es limitado.

También puede descargar un plan de acción que lo ayude a aprovechar el poco tiempo del que dispone.

Conocer las diferencias entre una reunión del IEP y una conferencia de padres y maestros puede ayudarlo a sacar el máximo provecho de cada una de ellas. Aprenda cómo hablar con los maestros sobres las diferencias en la manera de pensar y aprender y cómo descifrar los comentarios de los maestros. Vea un video con recomendaciones para el IEP de dos mamás que relatan lo que hubiesen querido saber antes acerca de estas reuniones.

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    Acerca del autor

    Acerca del autor

    Amanda Morin es la directora de liderazgo intelectual en Understood y la autora de “The Everything Parent’s Guide to Special Education.” Fue maestra y especialista en intervención temprana durante más de una década.

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    Jenn Osen-Foss (MAT) capacita educadores en el uso de instrucción diferenciada, intervenciones y planificación.